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濉溪县教育局“发挥六个功能”丰富中小学生业余生活

2020年12月08日       来源:濉溪新闻网

中小学生业余生活是学习的基础和补充,广大教育工作者已经从时代和历史的高度充分认识到了基础教育要全面贯彻教育方针、全面提高教学质量,就必须迅速实现由“应试教育”向素质教育转轨,实施素质教育已成为时代的趋势,其中重视和丰富中小学生业余生活是一项重要内容。

一是发挥校外活动中心功能。充分利用濉溪县青少年活动中心,开展一系列有益于广大中小学生身心健康和向上向好的文化艺术活动、科学技术活动和民俗民风活动,让学生在活动中得到更加广阔、更加擅专、更加全面、更加有效的锻炼效果。借助濉溪县青少年心理辅导中心等相关联的群团组织,开展心理健康进校园、诗词歌赋进校园、文明礼仪进校园、书法美术进校园等活动。自2018年4月正式启动以来,濉溪县青少年校外活动中心已接待学生约10000人次,深受学生的喜爱,充分发挥了校外教育的功能和作用,使学生开阔了眼界、增长了知识、激发了兴趣、放松了心情、陶冶了情操。

二是发挥劳动实践基地功能。孙疃中心学校、百善中心小学等学校先后建立了10多个社会劳动实践基地,并注重充分发挥这些基地的教育功能。定期在劳动教育实践基地轮流参加劳动锻炼,了解掌握基本的农作物、蔬菜栽种、管理、收获、储藏、销售常识,感知劳动的艰辛与快乐,探索植物成长的奥秘,养成爱劳动、爱科学、懂感恩的良好习惯。同时使学生把课堂上学到的书本知识和实际联系起来,帮助他们增强对书本知识的理解,同时促进脑力劳动和体力劳动的结合。

三是发挥研学旅行基地功能。不断挖掘资源文化内涵,积极推动文化产业与旅游产业的深度融合,充分发挥基地科学普及的社会职能。结合世界地球日、世界博物馆日、中国旅游日等主题活动,定期开展形式多样的科普宣传教育活动。不断提升研学教育服务水平,组建了一支科普研学教育队伍,并结合中小学生特点开发系列研学课程,进一步细化研学课程内容,着力打造独具特色的研学实践教育基地。

五是发挥学校社团组织功能。推进素质教育实施,促进学生多元成长、个性发展,建设健康、文明、和谐的现代校园文化,开展依托校本课程,以“学生社团建设”为重点的校园文化活动。以培养创新精神、实践能力为重点,促进学生全面发展。丰富学生的课余生活,让不同学生在不同的领域有不同的发展,让每个学生获得成功的体验。通过社团活动,构建健康的校园文化氛围。陶冶道德情操,涵养艺术情趣,提高科学素养,锻炼强健体魄,充实课余生活,促进身心全面发展。目前,全县各学校共成立了书法、美术、舞蹈、篮球、足球、机器人、花样跳绳、棋类、航模、小发明等500余个社团。

六是发挥社会实践活动功能。各学校培养主动积极的学习态度和实践活动能力,形成自己的学习策略与方法,养成制定学习活动计划和总结的习惯。激发好奇心及观察力,善于从实际生活中发现和主动探索问题。培养与他人合作学习的能力,形成团队精神,在学习活动中有自律意识和关心他人的情感与品德。培养学生自主管理的意识和领导能力,建立新型的师生关系。

(彭先进)

【编辑 刘维维】

【责编 陈 稳】

【审核 秦雪峰】